KADRA SPECJALNYCH OŚRODKÓW WYCHOWAWCZYCH ORAZ SPECJALNYCH OŚRODKÓW SZKOLNO-WYCHOWAWCZYCH

• USTALANIE GRANIC W PRACY OPIEKUŃCZEJ I WYCHOWAWCZEJ Z DZIEĆMI I MŁODZIEŻĄ Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ I INNYMI DYSFUNKCJAMI
• CODZIENNE WYZWANIA I DYLEMATY ETYCZNE W PRACY Z DZIEĆMI I MŁODZIEŻĄ Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ I INNYMI ZABURZENIAMI
• PROFILAKTYKA I TERAPIA ZACHOWAŃ TRUDNYCH W REALIACH SOS-W LUB SOW: STUDIUM PRZYPADKU
• ALTERNATYWNE METODY ROZŁADOWYWANIA NAPIĘĆ W PRACY Z OZ DZIEĆMI I MŁODZIEŻĄ Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ I INNYMI DYSFUNKCJAMI
• ODDZIAŁYWANIA BEHAWIORALNO-POZNAWCZE W PRACY TERAPEUTYCZNEJ I WYCHOWAWCZEJ
• INDYWIDUALNA DIAGNOZA TRUDNOŚCI, POTRZEB, MOŻLIWOŚCI I OGRANICZEŃ WYCHOWANKÓW: STUDIUM PRZYPADKU
• WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI I OPIEKUNAMI – SYTUACJE TRUDNE I MOŻLIWOŚCI DZIAŁAŃ
• SEKSUALNOŚĆ DZIECI I MŁODZIEŻY Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ – SYTUACJE TRUDNE: PROFILAKTYKA I REAGOWANIE
• WYPALENIE ZAWODOWE – PROFILAKTYKA I PRZECIWDZIAŁANIE Z ELEMENTAMI PRACY SUPERWIZYJNEJ
• SKUTECZNA PRACA W ZESPOLE Z UWZGLĘDNIENIEM SPECYFIKI SOS-W I SOW
• MOBBING W ŚRODOWISKU PRACY: PROFILAKTYKA I PRZECIWDZIAŁANIE